Introduzione

Nel XIV secolo la terza fase della scolastica si caratterizza per la vivace presenza della scuola francescana , particolarmente influente nell'università di Oxford. I maestri di Oxford privilegiano, fin dai tempi di Ruggero Bacone, un orientamento scientifico-empirista, che viene portato alle estreme conseguenze da Giovanni Duns Scoto e, soprattutto, da Gugliemo di Ockham e contribuisce alla messa in crisi e al superamento dell'unità culturale medievale, anticipando prospettive caratteristiche del pensiero moderno, anche sul piano politico con Marsilio da Padova.